sexta-feira, 2 de novembro de 2012

Saúde Bucal - Trabalhos premiados 24/10/2012

Trabalhos premiados no concurso Saúde Bucal

Dia 24 de outubro de 2012, quarta-feira, houve a premiação dos trabalhos realizados pelas escolas municipais no concurso Saúde Bucal promovido pela ABO (Associação Brasileira de Odontologia) e pelo Conselho Regional de Odontologia.
Nossa Escola participou em 5 categorias, dos quais 3 foram premiados!
 
Que orgulho dos nossos pequenos!

"Parabéns a todos pelos belíssimos trabalhos!"

Categoria propaganda social: 3º ano
Eros Lorenzo Antociacomi

Categoria slogan: 2º ano
Damião Egoroff Kilin

Categoria desenho: 1º ano
Gabriele das Graças Prestes Machado



 

sábado, 27 de outubro de 2012

VII Exposição Pedagógica - Escola Maria Elvira

VII EXPOSIÇÃO DE EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS


Nos dias 25 e 26 de outubro de 2012, a Secretaria Municipal de Educação de Ponta Grossa, organizou no Centro de Eventos a VII Exposição de Experiências Pedagógicas. Uma ótima oportunidade das escolas municipais exporem trabalhos e projetos realizados com seus alunos durante o ano. Aqui você terá a oportunidade de conhecer três destes projetos através de um pequeno resumo do que foi exposto e também de fotos da exposição. Espero que gostem pois os trabalhos estavam muito bem organizados e interessantes!


A CRIANÇA – NOSSA CRIANÇA
Escola Municipal Professora Maria Elvira Justus Schimidt
 
O principal objetivo deste trabalho foi apresentar um pequeno resumo do projeto “Nossa criança” realizado pela nossa Escola. Todas as ações que acontecem no ambiente escolar visam a formação integral da criança, nosso aluno. Por este motivo é muito importante que o mundo infantil seja conhecido, analisado e trabalhado e este foi nosso principal objetivo, conhecer a realidade da criança aliando-a a prática escolar. Cada turma ficou responsável por um tema relacionado a criança: às turmas de Jardim I e II coube os brinquedos e brincadeiras atuais e aquelas que ocupam a memória dos adultos; os alunos do 1ºano do 1º ciclo A e B trabalharam a criança e seu núcleo familiar apresentando características, papel e responsabilidade dos membros; a turma do 2º ano do 1ºciclo localizou a criança dentro de nossa escola e buscou discutir as diversas relações que acontecem nesse espaço, bem como, a influência destas na formação da criança; os alunos das turmas do 3º ano do 1º ciclo A e B ampliaram a discussão e localizaram a criança no Distrito de Guaragi, com sua história e costumes da comunidade; as três turmas de 1º ano do 2º ciclo se dedicaram a temas mais reflexivos que se referem ao meio ambiente, direitos e deveres da criança e o trabalho infantil e duas turmas do 2º ano do 2º ciclo trabalharam o funcionamento e a transformação do corpo humano nesta faixa etária. Com este trabalho foi possível conhecer melhor o universo infantil e perceber a mudança de atitudes das crianças em relação a si mesmas, aos outros e aos espaços onde estão inseridas.
 
Através das fotos abaixo você terá a oportunidade de ver um pouco dos trabalhos expostos:






Professores envolvidos neste trabalho:
Adriana Aparecida Antoniacomi, Andréa Aparecida Schemberger, Bernadete Malechi, Cristine Maria Euphrasio, Elaine Cristina Auer, Francielli Fontoura de Souza, Giovane do Rocio Antoniacomi Kutah, Lilian Antoniacomi Melo Lima, Luciana Dias de Oliveira, Marilene Dias Melo, Patricia Fernanda da Silva, Solange Aparecida Torrens.

VII Exposição Pedagógica - Escola Ivon Zardo

CENTENÁRIO DE LUIZ GONZAGA
Escola Municipal Professor Ivon Zardo
 
A Escola Ivon Zardo apresentou um belo trabalho sobre o centenário do compositor Luiz Gonzaga. O trabalho mostrou a cultura da Região Nordeste de um modo geral, destacando a vida do povo sertanejo, seu vocabulário, as danças, vestuário, costumes, alimentação, religião e assim como a vegetação, os animais e a terra, tendo como seu principal tema, o compositor Luiz Gonzaga. Todas as turmas foram envolvidas no trabalho (do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental) onde os alunos participaram de atividades diversificadas envolvendo a música, declamações, danças e interpretações que estiveram relacionadas entre outros aspectos, as diferenças linguísticas, a pluralidade cultural e regional, a interação e cooperação. O resultado foi a exposição de um rico material com toda a história e as composições de um dos maiores compositores brasileiros, Luiz Gonzaga. Parabéns à todos os professores envolvidos no trabalho.
 
Veja os trabalhos que foram expostos, através das fotos abaixo:






Professores envolvidos neste trabalho:

Ana Janine B. da Silva, Ana Paula Besten, Anderson Ribeiro, Ângela M. Schastai, Angela Maria da S. Guarneri, Éli Marcia da S. Guarneri, Gilce Nara H. Fanchin, Lisiete T. Gongra, Márcia Ap. J. Xavier de Barros, Mariana M. Nasseh, Osnéia Ap. Weiber Ferreira, Valdinéia H. de Almeida.

 

VII Exposição Pedagógica - Escola Ana de Barros

SACOLA VIAJANTE

Escola Municipal Professora Ana de Barros Holzmann

A Escola Ana de Barros Holzmann, organizou e apresentou na Exposição o projeto “Sacola Viajante”, que tem como principal objetivo dar oportunidade às famílias, ter a leitura como um hábito dentro de suas casas. Este projeto teve a participação das turmas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental, bem como da Equipe Gestora. Cada turma recebeu uma (ou duas) sacola(s) decorada(s), com três ou quatro volumes de literatura infantil e/ou infanto-juvenil, um texto dirigido aos pais e uma ficha que alunos e familiares puderam responder juntos sobre a literatura enviada. Cada criança pode levar a sacola para casa e ficar com ela por dois dias. Esta prática proporcionou aos alunos a participação em várias atividades pedagógicas como: produção textual, construção de gráficos e tabelas, interpretação dos gêneros textuais, montagem de livros, exploração dos valores fundamentais da vida, participação ativa na reciclagem do lixo, engajamento na Olimpíada da Língua Portuguesa, pesquisas na internet, produção de desenhos, reprodução de histórias, dramatizações, texto coletivo, exposição em painel, música. Com este belo projeto a Escola proporcionou e proporciona aos alunos o trabalho conjunto com a família, pois é de grande importância que não apenas os professores mas também a família, esteja envolvida na aprendizagem das crianças o que torna o trabalho produtivo e responsável.
 
Veja a fotos deste belo trabalho!
 
 
 

Professores envolvidos nos trabalho:
Ana Cláudia D. Milesqui, Ana Palmira C. da Silva, Andréa Ap. Henrique Biscaia, Angelita D. Borgo, Carla Renata F. Marciniuk, Céres C. França, Clarice de F. Schulmeister, Cláudia Mara Auer de Miranda, Cristina F. Bach, Cristine M. Euphrasio, Elaine Ap. Mayer, Liliamari Bastos, Lilian M. dos Santos, Luciane M. Gremski, Marilúci Uczack, Silvana R. Modrow, Suzy S. Stasievski, Viviane Ortiz da Silva.

segunda-feira, 1 de outubro de 2012

Nossas árvores

ÁRVORES

1) Algumas informações sobre as árvores, tipo de vegetação importante para todos os seres vivos do planeta!

  • Para começar nosso estudo, descubra que plantas podem ser caracterizadas como "árvores" e quais suas principais partes:

A massa principal da vegetação terrestre é constituída por árvores, agrupadas na sua maioria em florestas. Toda e qualquer planta viva, lenhosa e ramificada que ultrapasse os sete metros de altura pode ser considerada uma árvore. Sendo menor é um arbusto ou, caso se ramifique desde a base, um subarbusto.

Vamos observar agora algumas partes de uma árvore:
 

Como produtoras de oxigênio, podemos afirmar que as árvores diretamente atingidas pelo sol desprendem grande quantidade de oxigênio (de um a três gramas por hora e por metro quadrado de superfície foliar).
Absorvem pelas raízes uma porção notável de água, cerca de 100 litros por dia, no caso do plátano, da qual só um pequeno percentual é incorporado aos tecidos vivos, evaporando-se o resto.
As árvores têm influência sobre a fauna, o clima que as envolve e o restante da flora; as próprias florestas fabricam literalmente seu solo a partir das camadas de folhas secas que se transformam em húmus.
Protetoras da atmosfera, do sol e das águas, abrigo das aves, cortinas contra o vento e a poeira, as árvores continuarão indispensáveis à vida humana.


2) Para entender melhor o texto, algumas palavras estão em destaque. Procure o significado das mesmas no dicionário online e organize o seu dicionário!

Pinheiro-do-Paraná

Você conhece a Araucária (pinheiro-do-paraná), a árvore símbolo do nosso Estado?
Leia com atenção algumas informações sobre esta interessante árvore!
 

Pinheiro-do-paraná - Araucária angustifolia
 
Nome Científico: Araucariaangustifolia
Família:Araucariaceae
Luminosidade:Meia Sombra, Sol Pleno
Ciclo de Vida:Perene
Árvore símbolo do estado do Paraná, a araucária é reconhecida pela sua beleza, função ecológica e utilidade para o homem. Apesar de todas estas qualidades, é uma espécie em extinção. Seu porte é bastante grande, chegando aos 50 metros de altura. Diferencia-se de outros pinheiros pela sua estrutura em candelabro e pelos seus saborosos pinhões.
(...) Os indivíduos podem ser machos ou fêmeas, não sendo hermafroditas como muitos outros pinheiros. As fêmeas produzem pinhas que amadurecem lentamente e são compostas de numerosos pinhões. Os pinhões são sementes grandes e servem de alimento para diversas espécies, entre aves, animais selvagens e domésticos, inclusive o homem. Sua madeira presta-se para os mais diversos feitios, não sendo dura. Esta espécie é indicada para o reflorestamento de toda a região sul.
Inicialmente devem ser cultivadas à meia-sombra, para um rápido crescimento e lentamente deve ser exposta ao sol pleno, como em condições naturais de floresta. O pinheiro-do-paraná é uma árvore exigente, vegeta em solos férteis e profundos e não se desenvolve bem em solos muito úmidos. Tolerante ao frio e às geadas. Multiplica-se por sementes.


1) Mostre que você aprendeu muito sobre o pinheiro-do-paraná e responda as questões:

a) Esta árvore é símbolo de qual Estado brasileiro?

b) Por quais outros nomes populares esta árvore também é conhecida?

c) Como a árvore produz suas sementes? Como são conhecidas?

d) Suas sementes servem de alimento para: __________________________________

e) Marque X nas respostas que identifica como ela pode ser cultivada:
( ) meia-sombra ( ) solo muito úmido
( ) solo fértil e profundo ( ) gosta de frio e geada
( ) expor ao sol forte ( ) se desenvolve bem nas matas

2) Produção de texto: Você já viu um pinheiro-do-paraná? Descreva como é esta árvore, como é cultivada, qual a utilidade da sua madeira e de seus frutos e por que está ameaçada de extinção:
 

Homenagem a um Pinheiro-do-Paraná

 1) Observe as imagens e leia a linda poesia de Gil de Olive sobre esta bela árvore, símbolo do nosso Estado:
 
2) Vamos brincar de caça palavras?
Procure no diagrama abaixo 8 palavras retiradas da poesia! Todas elas estão relacionadas a Araucária (pinheiro-do-paraná), árvore símbolo do Paraná: